TEACCH approach, Medisinsk behandlingsmetode for autisme i USA
TEACCH er en behandlingsmetode utviklet ved University of North Carolina som bruker strukturerte læringsmiljøer og visuell støtte for å hjelpe autistiske individer. Systemet bygger på personlige styrker og rutiner ved å organisere informasjon på klare, forutsigbare måter som passer til hvordan hver person lærer best.
En forsker etablerte programmet i 1971 ved University of North Carolina for å gi bedre støtte for autistiske individer. Tilnærmingen spredte seg raskt over klinikker i hele delstaten og ble allment adoptert for å hjelpe folk med å utvikle praktiske livsferdigheter.
Tilnærmingen forandret hvordan folk forsto autisme ved å vise at berørte individer ikke nødvendigvis hadde psykisk sykdom sammen med diagnosen. Dette perspektivskiftet endret hvordan familier, skoler og lokalsamfunn nærmet seg støtte og inkludering.
Foreldre, lærere og profesjonelle bruker metoden for å lage personlige støtteplaner og organisere læringsrom for individer med autisme. Tilnærmingen fungerer best når alle involverte bruker de samme visuelle og strukturelle teknikkene konsekvent i daglige rutiner.
I stedet for å forbli et enkelt institusjons program, ble tilnærmingen grunnlaget for et nettverk av offentlig støttede sentre over hele delstaten. Disse sentrene har opplært profesjonelle og støttet familier i generasjoner, noe som gjør det til et av de mest vedvarende intervensjonssystemene for autisme.
Fellesskapet av nysgjerrige reisende
AroundUs samler tusenvis av utvalgte steder, lokale tips og skjulte perler, beriket daglig av 60,000 bidragsytere over hele verden.
